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坚定特色教育诠释多元成才好的教育，应该是学生有特长的发展，能责任的担当，不轻言败的坚毅，有尊严并优雅的生活。泸州市雁林高级中学对此教育信念执着而坚定！杨军利校长教育不是模式化培养出来的标准化产品。学校在尊重人的生命个性化发展中，顺势利导，激发每一个学生对自身潜能培育的信心！学校“艺体特色鲜明”的培养目标，就是对学生综合......[新闻] 2023/01/11 -
高中教育，是学历教育的重要组成部分，每一个教育阶段，都要做到对课堂基本要素的理解有章可循，教师在课堂中发挥主导作用的意义不在这里过多阐述，今天重点谈谈课堂三大要素，即：教什么——内容，怎么教——方法，教的怎样——效果。校长 杨军利首先，对于教学内容的准确理解，无论是自然科学还是人文科学，其在现行教育体制下的分科教学，有......[新闻] 2023/01/10 -
你好，寒假岁末将至 美好向新时光太匆匆，一年又走到了最后一个季节，愿日子依旧清静安暖，我们始终美好如初！2023年1月1日--6日，根据学校工作安排和部署，我校对高一年级部分学生进行了家访活动，组织老师与学生家长面对面交流。你好，2023老师们向家长介绍了学生秋期在校学习及生活表现，听取了家长对学校实现高规格、高标准......[新闻] 2023/01/08 -
新课程标准的教育要求下，需要引领学生的德育教育走向更广阔的天空。德育的需求让德育资源整合开发与利用变得越来越重要，而德育的开发和利用需要德育工作者拥有德育资源意识，在开发和利用过程中也要遵循一定的原则。同时，德育资源的开发和利用还需要多方努力。本文从德育资源开发与利用的重要性、遵循原则、多方努力浅谈中学德育资源整合开发......[新闻] 2023/01/02 -
德育教育目标定位的思考，一直酝酿了很久，近期跟很多老师沟通中，愈发感受到德育教育明确目标的缺失，使得教育变得盲动，用规矩和强制力作为德育教育的手段，成为现在教育最常用的方式，效果不太好，至少有可以说的出去的教育理由，而这种理由就变成了种种校园问题出现的源泉，形成恶性循环，不能解决实际问题，造成老师，学生，家长三方面都很......[新闻] 2023/01/02
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1.德育课程和直接的道德教育直接的道德教育即开设专门的道德课，比如思想品德课和时事政治课，系统地向学生传授道德知识和道德理论。这可以使学校德育的实施在课程上和实践上得到最低限度的保证。2.全方位德育和间接的道德教育（1）间接的道德教育就是在学科教学、课程管理、服务工作、学校集体生活等各个层面对学生进行道德渗透的教育。间......[新闻] 2023/01/02
